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張文亮教授又出了一本書《蜥蜴也有一張英俊的臉》,請我寫序。看了之後,我有幾分高興,幾分感歎和幾分期許。

高興的是張教授仍然用他觀察入微的眼光,生動細膩的文筆,闡述大自然之美,特別是臺灣和美國之美。他或在休假之中,或在教學研究之時,帶著妻女,帶著學生,透過觀察、分析、欣賞,以及生動有趣的方式來講說上帝特別的禮物──大自然之美,期盼更多的人能傳承、珍惜及維護。

感歎的是當今許多年輕人沉溺於電腦網路,喜歡生活在虛擬的世界中。因此面對真實的世界時,常常顯得陌生,格格不入及缺乏熱忱。甚盼,他們能夠經常出去「玩」,喜歡上帝創造的自然,勝於人手所造的世界。另外感歎的是,有些人一面說愛臺灣,卻一面破壞臺灣,例如濫墾濫伐山坡林地,超抽地下水,污染土壤河溪,濫捕濫殺生物……。又有些人一面控訴批判歷來的統治者(包括荷蘭、延平郡王、滿清、日本和國民政府)對臺灣是如何不愛惜,但一面所做的卻尤甚於前。另有一些人一面戒殺生不吃肉,一面在山林地區建造既多且大的寺廟道場,摧毀臺灣生物賴以棲息繁衍的環境。聖經中講到所羅門王的智慧:他如何分辨出誰是那個嬰兒真正的母親?就是那珍愛他,不忍他受傷害的人。同理,誰是真正愛臺灣的人呢?就是用心去觀察、分析、欣賞、珍惜、樂於傳承,又勇於維護臺灣的人。

期許的是臺灣能有更多的人及資源投入於永續生物環境系統之營造及維護。臺灣為何如此之美?因為在蕞爾之島上,擁有世界稱奇的生物環境多樣性。為何如此呢?其一是兩個地殼板塊(即歐亞大陸板塊及菲律賓海板塊)的交錯,造就了特殊的地形及地質,高山在海中孤島巍然矗立,睥睨鄰近兩千多公里的陸域及海域,高過中國的五嶽和日本的富士山。其二是兩個洋流(即黑潮及親潮)在臺灣東北海域交會,在此之西為大陸棚,在此之東為既深且廣的太平洋。其三是世界十五個語系中南島語系(Austronisian languages)及漢藏語系(Sino-Tibetan languages)的人在此交匯。因此臺灣的氣候呈垂直立體分佈,加上位處西太平洋季風氣候區(The Western Pacific Monsoon Area),北回歸線及環太平洋地震帶上,乃造就了生物環境系統和環境生態景觀及人文的多樣性;也因此造就了臺灣之美──上帝非常獨特(unique)之禮物。盼能永續營造和維護,吾人共勉之。

范正成

國立臺灣大學生物環境系統工程學系 教授



聖經記著說:「你們親近神,神就必親近你們。」親近神所創造的山川大地,欣賞神所造的花草林木、蟲魚鳥獸,就非常容易明白神的美善與智慧。張文亮老師非常喜歡帶著欣賞神創作的心情與眼光,到處爬山涉水,尤其是帶著學生與家人,就是為了更進一步地了解真相,使神的作為表明出來。這本書正是他走過的腳蹤所存下的紀錄。

幾年前在國內,「生態工程」一詞曾經歷一番論戰,臺大率先設立了以「生態工程」為名的研究中心,而張老師就是這個研究中心的開路先鋒。因此,他肩負著將「生態工程」的意涵清楚闡明的責任,並且承擔著讓更多人體認工程與生態是可以共榮並存的教育使命。張老師在每一處的造訪中,除了看到自然生態景致,也看到前人智慧的結晶,其中絕大多數都可以被稱為生態工程的作品。這群先賢除了達到他們當時的用途之外,特別用心地建構許多對自然生態更尊重的設計。這些人為設計,有些是為了給動物有個安心的避難所,有些是給牠們一條安全回家的路,有些是佈置了體貼動物們的舒適臥房,有些則是保存了牠們的餐廳,更有些就單單是特地留給動物們可以優游、奔馳或翱翔的空間。也有不少的設計則是看見人配合神的法則所能發揮的奇妙功效。例如原以為其貌不揚的植物,既可以枝葉繁茂,花團錦簇,又能為人類收拾那些被丟棄的污穢,化腐朽為神奇,讓污水變成生物們可以共享的水源。張老師努力找到這些國、內外的例證,就是要告訴大家,如果人能夠真實地尊重生態環境,並且發揮神所賜與人類的聰明才智,找到與神的創造相互配合的方法,不單是我們人類自己可以受用無窮,更是讓與人們同享神恩典的動植物,能夠世世代代陪伴人類,一起訴說神奇異的愛與權能。

書中有好些地點,我曾陪著張老師一同造訪過。那些地方都各有很多鮮為人知的故事,也未曾有人嘗試將故事傳揚出來。這次張老師不但把故事說出來,更帶著大家發現了許多神創造的奧祕,並指出我們在這個世代可以繼續努力的方向!

游進裕

國際水利環境學院 研究員



作者序

小時候,上課不太容易專心,常受教室窗外的樹木、白雲及風吹、鳥鳴所影響,例如微風吹過樹枝的晃動,白頭翁站在枝頭的歌唱,陽光透過雲縫的光照,白雲多變的造型,真讓人想走出教室,跟著白雲去流浪。為了上課能夠偶爾分心,又能跟得上老師的節奏,逐漸學到只要瞬間瞄窗外一眼,轉頭回來上課,頭腦可以一方面趕上老師教的,一方面又可以溫存乍見的景致,我後來稱此為「頭腦多視窗平行運作」功能。

在美國唸書期間,遇到了一個住在加州山景城的好女孩,我以前還夢想當省長、縣長,或市長,認識她以後,只想當家長,後來我們結婚了。畢業後,回到臺灣教書,不久,我們又有一個好女兒。我以前夢想有一百個女兒,把家當成「一百女兒國」,後來只有一個小女兒,雖然夢想只達到百分之一,但是愛是不打折的。上課之餘,我常偕同妻子和女兒在外散步,暑假期間,我跟著妻女,回到山景城參見兩位長老──我的岳父與岳母。十多年來,幾無間斷。暑假有更長的期間,我又帶著妻女在野外散步,能夠與她們同行,是我生命中最美好的時光之一。

結婚轉眼已過二十五年,我依然覺得幸福。我常對妻子講,我一生作對了兩個重要的決定,依次為信對了上帝,結對了婚姻。我從來不羨慕那些媒體曝光的婚姻或經常在金錢與權利中互相拔河的夫妻,只羨慕能有一條小徑,同行穿過森林與山谷。

與孩子相處的時間也過得很快,一下子孩子的世界就被成堆的課本、不斷的考試圍起來,或是孩子有自己的朋友群,有自己愛聽的音樂。但是十多年來,我們一起走在野外,聽貓頭鷹鳴叫,觀賞高大的樹木,看溪邊的蘆葦,聞野地小花的香味。在大自然裡同行,我們已經擁有許多美好的時光。

「生態環境」是我的專長,所以邊走野外,我邊講解所見,將我的專長,轉述成故事給她們聽。「頭腦多視窗平行運作」的功能仍在運作,只是沒想到以前所學的,後來果真管用。與妻女在野外同行與講故事,也有益於一家的感情與溝通。我總想到以前有位以色列詩人在列國漂泊期間,寫到他將琴掛在柳枝上,而我們是將愛的點滴瓶,掛在大自然的同行裡。

這些大自然同行的故事,我寫成文章,並在〈國語日報〉「大手牽小手」的專欄上連載,感謝華宣出版社願將這些文章出版成書。迄今,我在課堂教書時,偶聞鳥鳴,也會暫停教學,問同學道:「你們猜,這是什麼鳥在叫?」

張文亮

國立臺灣大學生態工程研究中心 主任
國立臺灣大學生物環境系統工程學系 教授

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